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MOVIMENTO
con il Metodo Feldenkrais
Dal nome del suo ideatore Moshe Feldenkrais, il Metodo si compone di lezioni collettive chiamate CAM –Conoscersi Attraverso il Movimento- e lezioni individuali chiamate IF –Integrazione Funzionale-Le CAM sono processi di movimento lenti e dettagliati che l’insegnante indica solo verbalmente, lasciando al praticante tutto lo spazio sensoriale, immaginativo e mentale per esplorare nuove abilità e permettere al movimento di attraversare il corpo e tutto il proprio sé.
Questa modalità è diversa dalla ginnastica tradizionale, ma è sicuramente in accordo con le più aggiornate teorie e pratiche scientifiche della rieducazione funzionale motoria, proponendo l’ottica della RIORGANIZZAZIONE dei propri schemi sensomotori.
La risoluzione di un problema è collocata in termini di DISPONIBILITA’ di scelte e di opzioni che la persona può sviluppare. Creare le condizioni per ricercare nuove opzioni conduce ad una correzione basata su una SCOPERTA INTERIORE, che differisce da una persona all’altra
“ E’ molto difficile intervenire sull’uso che fate del cervello DIRETTAMENTE, ma in ogni stadio della vostra vita potete cambiare il modo in cui vi muovete: la coordinazione, il ritmo, l’intensità dello sforzo e l’atteggiamento verso la vita che i vostri movimenti implicano.”
Moshe Feldenkrais
Ti sentirai leggero nelle articolazioni
e più radicato a terra.
Comincerai a scoprire i rapporti tra le diverse parti del corpo e sarai più allineato.
Imparerai a dosare la tua forza e ad ampliare il tuo proprio campo percettivo,
Otterai una naturale riduzione del dolore
Troverai migliorata la capacità di elaborare alternative nel rispetto dei tuoi limiti.
Sarai più flessibile e coordinato.
Userai i muscoli profondi integrando i movimenti dell’intera colonna
Con l’Integrazione Funzionale
le mani dell'insegnante guidano la
Persona a prendere coscienza delle
parti inconsapevoli del proprio corpo
attraverso la percezione, la relazione
tra le parti e azioni funzionali.
MOSHE FELDENKRAIS (1904-1984)
Nato in Bielorussia, si laureò in fisica
e ingegneria a Parigi, dove collaborò
anche come ricercatore nei laboratori
di Joliot-Curie (Nobel per la chimica).
Appassionato di arti marziali, diventò
una delle prime cinture nere di judo
in Europa. Fu dopo aver subito un
grave trauma al ginocchio che decise
di occuparsi da solo della sua
rieducazione, ideando così questo
sofisticato metodo di apprendimento
in cui confluiscono la sua esperienza
di ingegnere nei campi della fisica e
della biomeccanica, le sue vaste
conoscenze di anatomia, neurofisiologia,
cibernetica, psico-pedagogia e la
sua formazione nelle arti marziali.
Lasciò la sua brillante carriera di
ingegnere per insegnare il suo
metodo, divenuto famoso nel 1949
con la pubblicazione de Il corpo e il
comportamento maturo. Insegnò privatamente e anche presso il Dipartimento di Psicologia dell' Università di Tel Aviv.
Dal 1970-71 si dedicò alla diffusione
delle sue teorie soprattutto negli
Stati Uniti, dove venne apprezzato da
studiosi di fama, tra i quali
l'antropologa M. Mead (studiò l’interazione
tra cultura e personalità), il
neuropsicologo K. Pribram ( suo “I
linguaggi del cervello”) e il regista
teatrale P.Brook.
Per informazioni
C/O ARMONIE 051548151
Riservato alle socie.
Insegnante diplomata
Adriana Frabboni
AL MERCOLEDI ORE 9,45/11 E 18,30/19,45
Previsti momenti facoltativi di studio e lettura in ore adiacenti ai corsi!
Ciclo di 10 incontri rivolto a tutti coloro che desiderano ritrovare dentro di sé il valore del Servizio e sviluppare le proprie abilità d’aiuto”: genitori, studenti, volontari, educatori, insegnanti, medici, infermieri, manager…
Il percorso, condotto da counsellor, psicologi e psicoterapeuti, si articolerà in tre moduli:
IL SENSO DELL’ESSERE “GIVER”
RISCHI E RISORSE DEL “GIVER EFFICACE”
IL GIVER CHE POSSIAMO DIVENTARE.
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